Messaggi di Rogue Scholar

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Autore Divulga-CI

Confira nossa entrevista com a pesquisadora Pamela Oliveira Assis, mestra em Ciência da Informação pela Universidade Federal da Bahia. Em sua dissertação, Pamela analisou como vem sendo tratada a biblioterapia na produção científica da Ciência da Informação e identificou as contribuições e as perspectivas teóricas e práticas. Na entrevista, conheça um pouco sobre o processo de mestrado e dicas da pesquisadora.

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"Desde o início da minha jornada, o livro, a leitura e a informação sempre me fascinaram. A ideia de que a informação é um recurso valioso, capaz de transformar vidas e sociedades, me motivou a explorar esse campo e transformou a minha vida no processo." recorda a pesquisadora Profa. Dra. Adelaide Targino Casimiro, da Universidade Federal do Rio Grande do Norte.

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Last week I integrated the InvenioRDM API with the Rogue Scholar API, enabling the automated export of metadata to the InvenioRDM platform. As of today, 5,046 (28.8%) blog posts have been exported to InvenioRDM and can be explored via UI and API, The export currently includes most metadata, but support for references, relations and funding information still needs to be added, as does the export of full-text in markdown and PDF formats.

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"A Competência em Informação, está se consolidando como um pilar fundamental para o avanço da Arquivologia, sua inserção como uma temática transversal não é apenas uma questão de atualização curricular, mas uma necessidade para a evolução da profissão e da sociedade [...]." indica a pesquisadora Profa. Dra. Renata Lira Furtado, da Universidade Federal do Pará.

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"O enfrentamento a violência contra a mulher é uma construção social, com dimensões política, educacional, comunicacional e informacional. Assim, a realização desse projeto tem como pressuposto a ideia de que a Ciência da Informação, e concretamente a curadoria de conteúdo, pode contribuir significativamente nesse processo." pontuam as pesquisadoras Profa. Dra. Andréa Carvalho e Geanny Mendonça, da Universidade Federal do Rio Grande do Norte.

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"[...] a Ferramenta para avaliação de repositórios institucionais (FARI) foi criada com o intuito de auxiliar os gestores de Repositórios Institucionais a estruturarem a Arquitetura da Informação desses ambientes de forma que contemple o contexto, o conteúdo e os usuários" explica a pesquisador Dr. Arthur Ferreira Campos, da Universidade Federal da Paraíba.

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Autore Divulga-CI

"[...] destaca-se a nossa proposta de modelo de organização de programas de Competência em Informação. Nele, o livro culmina, e a partir dele busca-se dar uma resposta à pergunta: “Qual é o papel da biblioteca na formação integral dos estudantes no contexto da Educação Profissional e Tecnológica?” aborda a pesquisador e bibliotecário Ms. Carlos Robson Souza, do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Ceará.

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Autore Zijian Yang

OpenAI Canvas and DevDay: Advancing AI Collaboration with Voice Realtime API, Model Distillation, and More Explore OpenAI’s latest tools and features — Canvas, Realtime API, Prompt Cache, Visual Fine-Tuning Author Zijian Yang ( ORCID: 0009–0006–8301–7634) Introduction OpenAI recently introduced a new feature called Canvas, which is designed to provide ChatGPT users with a more powerful writing and coding collaboration

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Evaluating the Role of Self-Reflection in AI: Innovation or Overcomplication? Author Tohfa Siddika Barbhuiya ( ORCID : 0009–0007–2976–4601) Introduction Artificial Intelligence (AI) has made remarkable strides over the past decade, with new advancements pushing the boundaries of what machines can achieve. One of the latest developments in the field is the introduction of “reflection” within AI models.

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Working Examples Author Mingrui Gao ( ORCID : 0009–0005–7271–2677) Introduction In the rapidly evolving landscape of artificial intelligence, Large Language Models (LLMs) have emerged as powerful tools capable of understanding and generating human-like text. While cloud-based services offer convenient access to these models, there’s a growing demand for local, hands-on experimentation.