Universidad Nacional Autónoma de México

Layla Michán

ID1348

**AI para investigación digital**

Llegó el momento probar las aplicaciones Web para escribir textos
científicos en español para evaluar su funcionamiento, funciones y
capacidades, seleccionaré solo aquellas que sea abiertas y de calidad,
conforme vaya avanzando ire completado la información sobre mi
experiencia.

**Las aplicaciones**

Estas son algunas plataformas que estoy probando para realizar distintas
funciones de investigación digital.

- <https://chat.openai.com/>. Esta plataforma genera textos generales
  sobre un tema determinado, pueden ser de varios tipos ensayos, guías e
  incluso código. Agregas una instrucción y te escribe un texto corto,
  general y simple como respuesta a tus incógnitas, es un asistente
  virtual. Es indistinto el idioma en el que generes la instrucción,
  solo define el lenguaje de salida, el contenido que se genera es muy
  parecido.
- <https://app.jenni.ai/>. Escribes un tema y te va sugiriendo oraciones
  y párrafos, que puedes usar o generar otro alternativo. Te permite
  generar 500 palabras, la generación de texto es tediosa porque vas
  produciendo una oración cada vez.
- <https://bit.ai/>
- <https://www.textero.ai/>
- <https://quillbot.com/>
- <https://www.jasper.ai/>
- <https://essayshark.com/ai-writer.html>
- <https://rytr.me/>
- <https://www.essaybot.com/>
- <https://eduwriter.ai/>
- <https://www.the-good-ai.com/>

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**Los tipos de tareas**

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Estos son los tipos de procesos que se pueden realizar

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- Resumir (por ejemplo, resumir las opiniones de los usuarios para mayor
  brevedad) 
- Inferir (por ejemplo, clasificación de sentimientos, extracción de
  temas) 
- Transformar texto (por ejemplo, traducción, corrección ortográfica y
  gramatical) 
- Expandir (por ejemplo, escribir correos electrónicos automáticamente)

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**Tips**

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Estos son algunos consejos que fui aprendiendo mientras utilizaba las
herramientas

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- Esta o cualquier herramienta de su tipo no puede ser considerada como
  un autor
- Dar instrucciones precisas
- Es importante considerar que, en todos los casos, es necesario
  revisar, validad y curar el texto obtenido.
- Las funciones de las herramientas son varias: formato del documento,
  generar texto, editar texto, revisar texto, traducir texto, validar
  gramática y ortografía.
- Siempre empieza la instrucción en el promp con \"[Actúa como
  si](https://github.com/f/awesome-chatgpt-prompts)\"
- Prueba
  utilizar [complementos](https://openai.com/blog/chatgpt-plugins)

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**Chats**

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<https://www.bing.com/search?q=Bing+AI&showconv=1&FORM=hpcodx>

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<https://bard.google.com/>

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<https://chat.openai.com/>

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**Recursos**

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- <https://www.linkedin.com/pulse/top-5-best-ai-essay-generators-2023-lesley-j-vos>
- <https://www.chatpdf.com/>
- <https://github.com/f/awesome-chatgpt-prompts>
- <https://openai.com/blog/chatgpt-plugins>

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**Bibliografía**

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- Buriak, J. M., Akinwande, D., Artzi, N., Brinker, C. J., Burrows, C.,
  Chan, W. C. W., Chen, C., Chen, X., Chhowalla, M., Chi, L., Chueh, W.,
  Crudden, C. M., Di Carlo, D., Glotzer, S. C., Hersam, M. C., Ho, D.,
  Hu, T. Y., Huang, J., Javey, A., ... Ye, J. (2023). Best practices for
  using ai when writing scientific manuscripts: Caution, care, and
  consideration: creative science depends on it. ACS Nano, 17(5),
  4091-4093. <https://doi.org/10.1021/acsnano.3c01544>
- Ciaccio, E. J. (2023). Use of artificial intelligence in scientific
  paper writing. Informatics in Medicine Unlocked, 41, 101253.
  h[ttps://doi.org/10.1016/j.imu.2023.101253](ttps://doi.org/10.1016/j.imu.2023.101253)
- Desaire, H., Chua, A. E., Isom, M., Jarosova, R., & Hua, D. (2023).
  Distinguishing academic science writing from humans or ChatGPT with
  over 99% accuracy using off-the-shelf machine learning tools. Cell
  Reports Physical Science, 4(6),
  101426. <https://doi.org/10.1016/j.xcrp.2023.101426>
- Hutson, M. (2022). Could AI help you to write your next paper? Nature,
  611(7934), 192-193. <https://doi.org/10.1038/d41586-022-03479-w>
- King, M. R. & chatGPT. (2023). A conversation on artificial
  intelligence, chatbots, and plagiarism in higher education. Cellular
  and Molecular Bioengineering, 16(1),
  1-2. <https://doi.org/10.1007/s12195-022-00754-8>
- Tregoning, J. (2023). AI writing tools could hand scientists the 'gift
  of time'. Nature. <https://doi.org/10.1038/d41586-023-00528-w>
- Otterbacher, J. (2023). Why technical solutions for detecting
  AI-generated content in research and education are insufficient.
  Patterns, 4(7), 100796. https://doi.org/10.1016/j.patter.2023.100796
- Véliz, C. (2023). Chatbots shouldn't use emojis. Nature, 615(7952),
  375-375. [https://doi.org/10.1038/d41586-023-00758-y  
  ](https://doi.org/10.1038/d41586-023-00758-y)

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Fuente de la
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