Athanasios Mazarakis

## Von Athanasios Mazarakis und Paula Bräuer

## Eine Teilprojektvorstellung unseres Partners CAU Kiel zum Projekt OA-FWM

Das vom BMBF geförderte Projekt [„Fachspezifische OA-Workshops und
Bereitstellung von OA-Materialien -
OA-FWM"](https://open-access.net/ueber-uns/oa-fwm/) zielt darauf ab,
insbesondere die fachspezifische Information und Ansprache im Bereich
Open Access zu verbessern. Das Projekt ist eine Kooperation zwischen dem
Kommunikations-, Informations-, und Medienzentrum KIM der Universität
Konstanz, der Christian-Albrechts-Universität zu Kiel (CAU) und der
Niedersächsischen Staats- und Universitätsbibliothek (SUB Göttingen).

Ein Hauptziel des Projektes ist es, Forschende als Multiplikatoren für
die Verbreitung von Open Access zu gewinnen. Für deren Motivierung wird
an der CAU in Kiel an Gamification geforscht. Das Konzept der
Gamification beruht darauf, Spielelemente wie etwa Punkte, Bestenlisten
und das Erreichen von Levels, als Anreizsystem in einem spielfremden
Kontext einzusetzen. Es sollen außerdem fachspezifische Communities of
Practice (CoP) etabliert werden, welche selbstorganisiert neue Inhalte
auf der Internetplattform publizieren. Diese Wissensgemeinschaften
sollen durch Forschende selbst gesteuert und organisiert werden.

Unter einer Community of Practice wird nach Wenger u.a. (2002, S. 4)
eine Gruppe von Menschen, die ein Anliegen, eine Reihe von Problemen
oder eine Leidenschaft für ein Thema teilen und ihr Wissen und ihr
Fachwissen auf diesem Gebiet vertiefen, indem sie kontinuierlich
interagieren, verstanden.

Mitglieder einer CoP kommen zusammen, da sie gemeinsame Ziele und
Interessen teilen. Neue Mitglieder arbeiten in diesen CoPs gemeinsam mit
erfahreneren Mitgliedern, um ihre Fähigkeiten zu verbessern und werden
nach und nach an schwierigere Aufgaben herangeführt.

Damit diese CoP allerdings auch motiviert, kommt eine sogenannte
Gamification zum Tragen. Hier versteht man darunter die Verwendung von
Spielelementen in spielfremden Kontexten. Gamification wird in vielen
unterschiedlichen Bereichen eingesetzt, um Personen zu motivieren und
ihr Engagement bzw. ihre Produktivität zu verbessern. Typische
Spielelemente sind hierbei Punkte, Abzeichen oder auch Bestenlisten.

Um Gamification besonders effizient anwenden zu können, soll daher im
Projekt OA-FWM untersucht werden ob und wenn ja welche Spielelemente
besonders gut bei Mitgliedern verschiedener Fachrichtungen wirken. Die
Motivation der Mitglieder aktiv zur Community beizutragen, soll durch
die individuelle Anpassung der Spielelemente effektiv gefördert werden.

## Literatur

Wenger, E., McDermott, R. A., & Snyder, W. (2002). Cultivating
communities of practice: a guide to managing knowledge. Boston, Mass:
Harvard Business School Press.

Cox, A. (2005). What are communities of practice? A comparative review
of four seminal works. Journal of Information Science, 31(6), 527-540.

Deterding, S., Dixon, D., Khaled, R., & Nacke, L. (2011). From game
design elements to gamefulness: defining „gamification". In Proceedings
of the 15th international academic MindTrek conference: Envisioning
future media environments (S. 9--15). ACM Press.


Von Athanasios Mazarakis und Paula Bräuer  Eine Teilprojektvorstellung unseres Partners CAU Kiel zum Projekt OA-FWM   Das vom BMBF geförderte Projekt „Fachspezifische OA-Workshops und Bereitstellung von OA-Materialien - OA-FWM“ zielt darauf ab, insbesondere die fachspezifische Information und Ansprache im Bereich Open Access zu verbessern.

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